A Secretaria Municipal de Educação de Campina Grande celebra, nesta quarta-feira (12), o Dia A da Alfabetização destacando os avanços registrados nos indicadores de aprendizagem da Rede Municipal de Ensino. Em 2025, 74,45% dos estudantes foram considerados alfabetizados pelo Índice Criança Alfabetizada, enquanto 70% foram identificados como leitores na avaliação de Fluência Leitora.
Os resultados integram o acompanhamento realizado pela Rede Municipal e fazem parte das ações do Programa Campina de A a Z, política municipal de alfabetização que reúne estratégias de avaliação, monitoramento e acompanhamento pedagógico para fortalecer o desenvolvimento das aprendizagens nos primeiros anos do Ensino Fundamental.
Na Fluência Leitora 2025, o percentual de estudantes leitores chegou a 70%, representando crescimento de 7% em relação ao resultado de saída de 2024. Na comparação com a avaliação de entrada de 2025, o avanço foi de 145,6%, indicando evolução significativa no desempenho dos estudantes em leitura.
O avanço também foi registrado no Índice Criança Alfabetizada. Em 2025, Campina Grande alcançou 74,45% dos estudantes alfabetizados, resultado que representa crescimento de 55,47% em relação a 2024. Além do aumento no percentual de crianças alfabetizadas, os dados apontam evolução nos níveis de aprendizagem.
Entre os estudantes avaliados em 2025, 33,22% alcançaram o nível avançado. Nessa faixa, o número de estudantes passou de 481 para 922, representando crescimento de 91,68%. Os resultados reforçam a evolução da aprendizagem e o impacto das estratégias de acompanhamento adotadas pela Rede Municipal.
A secretária adjunta de Educação e coordenadora do Programa Campina de A a Z, Socorro Siqueira, destacou que os números representam avanços que vão além dos indicadores. “Hoje nós temos em Campina 74% de crianças alfabetizadas ao término do segundo ano, e esses resultados representam mais do que o crescimento estatístico, representam crianças que passaram a ler, a escrever, a compreender e aprender com mais autonomia”, afirmou.
Segundo Socorro Siqueira, o programa tem contribuído para fortalecer o trabalho da Rede Municipal. “O programa Campina de A a Z vem transformando a alfabetização em um compromisso coletivo. O programa deixa a rede mais preparada para identificar dificuldades, agir rapidamente e garantir oportunidades reais de aprendizagem para todas as nossas crianças. Em Campina Grande, a gente sabe que a educação está no rumo certo”, acrescentou.
Os indicadores são utilizados pela Secretaria Municipal de Educação para acompanhar o desenvolvimento dos estudantes e orientar o planejamento das ações pedagógicas. A partir dos resultados, as equipes identificam habilidades já consolidadas, desafios de aprendizagem e necessidades de intervenção em cada etapa do processo de alfabetização.
As ações integram o Programa Campina de A a Z, que tem como foco garantir a alfabetização na idade certa, até o término do segundo ano do Ensino Fundamental. Entre as estratégias estão avaliações, acompanhamento dos resultados de aprendizagem, formação continuada e ações direcionadas ao desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
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